Auf den Spuren der Hobbits 4

Das verlorene Rheingold

 
f / 30 Minuten / 2015
Die Geschichten um den kleinen Hobbit und den Herrn der Ringe kennen viele; weniger bekannt sind die Landschaften und Legenden, die Tolkien bei der Erschaffung seiner Romanwelt inspirierten. John Howe, der als Illustrator der Werke Tolkiens und als Concept Artist bei den Verfilmungen von Peter Jackson bekannt wurde, macht sich auf die Suche nach diesen Orten und Geschichten. Durch die Verschmelzung von Howes Originalzeichnungen mit Aufnahmen von den realen Filmkulissen entstehen lebendige Bilder, in denen sich die uralten Legenden mit Tolkiens fiktionalen Welten verbinden.
Woher stammen die Hobbits? Sind sie von europäischen Märchen und Legenden inspiriert oder entsprangen sie allein der Fantasie ihres Schöpfers? Die Reise führt John Howe nach Deutschland – ins Rheintal – in die Heimat des Nibelungenhelden Siegfried. Er könnte Tolkiens Inspirationsquelle für die Figur des Aragorn gewesen sein. Ein kauziger Führer geleitet John von einer Burg zur anderen, enthüllt die Geheimnisse der Nibelungensaga und erzählt von deren Held Siegfried, der dem Zwerg Alberich die Tarnkappe klaut, König Gunther zur Heirat mit der Walküre verhilft und nebenbei einen Ring aufsammelt, der für mancherlei Unglück sorgt. Begleitet wird John Howe von David Day, einem kanadischen Schriftsteller, der mehrere Werke zu J.R.R. Tolkien verfasst hat. Die beiden entdecken zahlreiche Ähnlichkeiten zwischen der Nibelungensaga und den Hobbitgeschichten – darunter den Ring als Symbol der Macht. Sind die beiden Entdecker endlich auf der richtigen Spur?
Sprache: Deutsch FSK/USK: ---
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (ab 7. Klasse)
Standort(e): Altenkirchen; Landau; Mainz; Mainz/Bingen; Simmern; Speyer; Wittlich
Internetlinks: http://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=9899
Produzent: WDR
Schlagworte: Fantastische Literatur; Jugendbuch; Nibelungenlied; Rhein; Sage; Tolkien, John Ronald Reuel;
Sachgebiet/ Thema: Deutsch > Literatur > Kinder- und Jugendliteratur;
Medienpädagogik > Medienpädagogische Handlungsfelder > Druckmedien > Medienkundlicher Aspekt;
Medienpädagogik > Medienpädagogische Handlungsfelder > Film, Video > Medienkundlicher Aspekt

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