Film verstehen

Geschichte: Holocaust

8 Unterrichtsmodule zum Thema Holocaust für die Sekundarstufen I und II
f / 2016
Das Medium bietet mit Ausschnitten (jeweils ca. 3 min) aus acht Spielfilmen Ansätze zur Behandlung der Themas Judenverfolgung, aber auch der Fragestellung, wie eine bestimmte Inszenierung ein Thema aufgreift und darstellt. In acht Modulen kann der reflektierte Umgang mit (historischen) Filmen gefördert werden. Schüler lernen die Arbeitsweisen verschiedener Filmschaffender kennen und erfahren, wie filmische Wirklichkeit hergestellt wird.
Modul 1 Kino im Kopf. Machtübergabe der Machtübernahme, Diskriminierung: Hörspielausschnitt aus „Memory Loops“.
Modul 2 Flucht, Illegalität, Denunziation: Ausschnitte aus „Auf Wiedersehen, Kinder“.
Modul 3 Kennzeichnung. „Judenstern“: Ausschnitt aus „Der Pianist“.
Modul 4 Ghetto. Illusionen und Hoffnungen: Ausschnitte aus „Der Pianist“, „Jakob der Lügner“ und „Defiance“.
Modul 5 Bewaffneter Widerstand: Ausschnitt aus „Defiance“.
Modul 6 Gewalt / Unsichtbarkeit der Tat: Ausschnitte aus „Fateless“ und Der Pianist“.
Modul 7 Die Nachkriegszeit. Begegnungen auf der Straße. Ausschnitte aus „Im Labyrinth des Schweigens“ und „Rosen für den Staatsanwalt“.
Modul 8 Phrasen, Sprüche und Verschwiegenes. Aufarbeitung, Erinnerungskultur. Ausschnitte aus „Hannas Reise“.
Zusatzmaterial: Hinweise zum Einsatz im Unterricht; Überblick über die Unterrichtsmodule.
Sprache: Deutsch FSK/USK: ab 12 freigegeben
Adressaten: Allgemeinbildende Schule (ab 9. Klasse); Lehrerfort- und weiterbildung
Standort(e): Mainz; Mainz/Bingen; PL/ Koblenz; Speyer
Produzent: Vision Kino, Berlin
Schlagworte: Film; Filmanalyse; Filmgeschichte; Judenverfolgung; Medienkunde; Nachkriegsgeschichte; Vergangenheitsbewältigung;
Sachgebiet/ Thema: Geschichte > Epochen > Neuere Geschichte > Faschismus und Nationalsozialismus > Verfolgung;
Medienpädagogik > Medienpädagogische Handlungsfelder > Film, Video > Medienpädagogischer Aspekt;
Pädagogik > Schulpädagogik > Methodik, Didaktik

verfügbare Kopien

 
4677537  

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